篮球教学精选28句

时间:2024-04-04 05:55:20 心情文案

1、打篮球首先是要会运球,运球是基础,首先你要熟练的掌握单手运球,双手交叉运球,胯下运球这些基础的运球动作。

2、对篮球运动产生兴趣,发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。

3、一、教学目标:

4、在从事篮球游戏和比赛中,培养学生自尊、自信,与同伴合作及友好相处的精神,提高社会适应能力。

5、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的正确把握

6、(3)从心理发展目标上来看,1-5年级都是以兴趣的培养和激发为出发点,低年段主要是激发学生对球类活动参与兴趣,培养主动参与球类活动积极的学习态度;中高年段主要是培养兴趣,形成自信和敢于面对现实挑战的健康心态,树立终身体育的新生活运动理念。

7、二、教学要点:

8、(3)态度、情感与价值观

9、对小学不同年段目标设计的把握

10、把德育的元素贯穿在小球类教材的技能学习和基础知识的学习过程中。通过体育活动,学生体验到运动的快乐,产生热爱体育的情感;还可以利用我国运动员历史辉煌激发学生的民族自豪感和爱国主义精神;利用知识和技能教学,让学生明白体育锻炼的意义和价值。

11、在小学小球类教学中,教学手段的选择和应用,因遵循球类学习的特点和小学生的身心发展特点和认知规律,把知识和技能教材学习融入到游戏中,体现不同知识型学科的学习过程与方法。

12、了解篮球运动的锻炼价值,培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。

13、能在篮球的游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。

14、投篮也是打篮球的基本技能,刚开始学习打篮球,一定要养成一个良好的投篮习惯,养成一个正确的投篮姿势,并且多加练习。

15、熟悉篮球的基本动作技能,弘扬个性。

16、接着就是难度高一点的团队意识了,因为打篮球是一个团队活动,要联系好传球,传球的速度,力度,都很重要,一定要将传球练习好。

17、在学习中充分展现自我,体验成功的乐趣。

18、通过篮球活动,发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐力等身体素质,促进身体的全面发展。

19、(1)知识与技能

20、三、教学要求:

21、(1)从身体发展目标上来看,小球类教学基本是同质项目的螺旋上升,即从一年级到五年级主要是发展学生灵敏、协调素质和奔跑能力。低年级学生运动能力较差且不均衡,通过活动逐步改善,对高年级学生,教师在练习负荷、强度、难度上应逐步提高要求。

22、(2)从知识与技能目标上来看,各学年教学是有侧重的。低年段重在“球性”,通过自我体验,熟悉球性;中、高年段重在了解不同球类的基础知识、不同属性,初步掌握其基本动作和简单的配合,基本知道球类的基础知识和其运动的价值。

23、在设计知识与技能学习目标时,应尽量做到学习过程和结果是可测和可评价的,避免用“基本掌握运球和传球技术”太宽泛和模糊的表达作为学习的目标。应考虑把学段总目标细分和具体化,在学年或单元教学目标设计中体现出来,分层分级,落实在具体教学中,评价内容和标准逐年提高。

24、(4)从社会适应目标上来看,低年段表述为“懂得在活动中同伴合作的意义,形成良好的学生团队合作的积极意识和愿望”,中高年段分别表述为“培养团队合作的优良品质和对未来对社会的良好适应性”和“培养敢于竞争、勇于挑战、积极处事能力的优良品质”。

25、接着就是练习三步上篮,三步上篮是打篮球的基本上篮动作,刚开始学习打篮球,一定要注意不要养成走步的习惯,不然以后打篮球很容易走步。

26、了解篮球运动的起源,知道一些简单的篮球规则。

27、(2)过程与方法

28、进一步熟悉球性和控球能力。