1、它制定得是否正确和完善，直接关系到教育目的的实现，关系到教育和教学工作的顺利进行以及教育事业的发展。
2、教育制度的核心部分是（学校教育制度）。PS：学校教育制度是国民教育制度的核心,是国民教育制度中最重要的组成部分,体现了一个国家国民教育制度的实质。
3、一，要遵守课堂纪律。
4、(1)强制性，又称义务性。包括两层含义:一是适龄儿童必须接受教育;二是国家必须予以保障。
5、教育制度：是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各项规定的总称，包括相互联系的两个基本方面，一是各级各类教育机构与组织的体系二是各级各类教育机构与组织的体系赖以存在与运行的一整套规则
6、乡学则是只按地方行政区设立，有塾、庠、序、校的类型。西周国学的教学内容是礼、乐、射、御、书、数的“六艺”。“六艺”之教包括了西周贵族所必须具备的文化修养各种知识技能。
7、八，做好网课笔记，调整心态适应变化。
8、（一）每年年初制定教育培训计划时，必须有职业危害防治教育培训的计划内容。
9、民国时期，南京临时政府和北洋政府在教育制度上先后进行了两次学制改革，推动了学前教育制度的发展。
10、(2)免费性,又称公益性。义务教育是国家、社会学校和家庭必须予以保证的教育。
11、中国古代最早的官学几乎是与国家同时产生的。据文献记载，早在夏商时期，即开始创办了正式的官办学校，这些学校开始传授语言文字、数学、天文、历法等方面的知识。到了西周，官办学校开始完备并自成系统。
12、含义：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。
13、(3)普及性,又称统一性。原则上义务教育覆盖我国所有适龄儿童、少年,也包括具有接受教育能力的盲、聋、哑、弱智和肢残的儿童、少年。
14、七，听课中不做小动作，不走神。
15、义务教育具有强制性、公益性，统一性的特点。义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童和少年统一实施的强制性，公益性，统一性的学校教育，是提高国民素质的基础，实现公民平等的起点。接受义务教育是公民的基本权利，实施义务教育是政府的主要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。
16、指宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们的道德、知识、身体训练，即为保傅制度。师、保、傅，分太师、太保、太傅和少师、少保、少傅，统称三公和三少。保，保其身体；傅，傅之德义；师，导之教训。
17、三，认真听讲，主动学习掌握网络学习方法，保证课堂效果。
18、学校教育制度，建立科学的学制系统。九年制义务教育制度。职业教育制度和成人教育制度。国家教育考试制度。学业证书制度。学位制度。教育督导制度。学校及其他教育机构教育评估制度。
19、教育基本制度有：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统，学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
20、四，端正坐姿，规范行为。
21、教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，与它相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。
22、五，尊重老师，未经教师同意不对授课活动进行录音录像，并在网上传播。
23、每年在宣传报道上，保证有职业危害防治内容。
24、西周官学分中央“国学”和地方“乡学”两级。国学按年龄程度又可分为大学与小学，大学又分天子所设的大学“辟雍”和诸侯所设大学“泮宫”。辟雍规模很大，由“成均、上庠、辟雍、东序、瞽宗”等五学构成，传授不同的科目。
25、三母制度：子师，慈母，保母
26、公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，要全部免除学费、杂费还需要一个过程。
27、特点：义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。
28、为了加强对太子实施有效的教育，在奴隶社会时建立了保傅教育制度与乳保教育制度。所谓乳保教育制度，是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行渝教的制度。
29、九，完成课后作业及时上传。
30、意义：义务教育标志着一个国家经济发展的水平，优惠不断促进国家经济的发展；既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；既可以保障公民基本权利，又可以培养公民的法律意识。
31、中国最早的教育制度是官学。
32、强制性，又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。
33、（1）蒙养园制度的建立。在蔡元培的主持下制定并公布了“壬子癸丑（1912－1913年）学制”。将蒙养院改为蒙养园，收未满6岁的儿童。同年，教育部还公布了《师范学校令》和《师范学校规程》。由于民国初年这几项法规的颁布，就使蒙养园制度得以确立。
34、年发布的幼儿园工作规程明确了幼儿园的属性是基础教育。
35、我国最早的教育制度应该追溯到夏商西周时期。在这个时期，我们就已经学习了六艺，包括礼、乐、射、御、书、数
36、（三)应适当采取各种形式，加强对有关安全生产的法律、法规和安全生产知识的宣传，提高职工的安全生产意识。
37、（四）职业健康教育内容包括：国家有关职业卫生的方针、政策、法规；职业卫生、职业健康知识；重点职业危害因素防治知识；突发事故应急处理及个人防护知识。三级教育只是其中一部分
38、学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。
39、统一性。全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。
40、十，不能在老师上课的时候刷屏。
41、学校教育制度是国家对年轻一代进行教育的最严密、最有效的组织。
42、但是，在教育学里，人们通常把教育机构与组织的管理规则当做教务管理问题来专门加以论述，所以教育制度这个题目论述的重点便是各级各类教育机构与组织的体系。
43、《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有：
44、特征：中国义务教育的强制性、公益性、统一性的特点。
45、（二）保障职工的安全和职业健康，防治职业危害，在安全生产中凡涉及职业危害的场所和工作地点，结合岗位职业危害特点，结合生产实际定期组织教育培训。
46、六，在家上网课时，保持自己的视频打开语音，保持静音状态。
47、二，按时上课，不迟到，不早退，不旷课。
48、《幼儿园工作规程》是作为幼儿园工作管理的重要章程。幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
49、三公制度：太师，太傅，太保
50、（2）幼稚园制度在学制体系上的确立。1922年11月，教育部通过《学校系统改革案》，这就是所谓“新学制”，又称“壬戌学制”。此学制规定：幼稚园招收6岁以下之儿童。正式将幼稚园列入学制系统。